孩子需要“见习”，而不是“补习”

最近上人提及孩子需要的不是“补习”，而是“见习”，当时身旁的人听了无不惊讶，纷纷点头。现今的父母为了不让孩子输在起跑点，为孩子寻找最优秀的学校、最优秀的补习班、最优秀的老师，让孩子在一级棒的环境下学习，才能得心应手。

“补习”让孩子透不过气来，可想而知孩子的大部分时间已投资在“寻求知识”当中，孩子哪有心思观察周围事物、感恩周遭一切。如果孩子将一部分的时间与家人一起进行有益身心的活动，肯定两方面都有所收获。

不要盲目于补习，应对孩子的弱点对阵下药，适时的补习才能加强孩子的学习能力。

细说有一位孩子写了一篇心得分享，述说老师应该用爱来关怀学生，他痛恨老师给予功课。他道说功课犹如一件厚而弹性超强的紧身衣，穿在孩子的身上，吞咬学生的思想与创作细胞。功课就像吸血鬼般缠着学生，把学生的血吸干了。孩子的心声让我们如梦清醒，但家长是否了解他们的心声吗？老师们往往处在进退两难的局面，有些家长认为需要给予孩子越多功课越好，如果功课少的话即不是好老师。老师唯有拿捏得分寸，顾及学生的感受又得顾及家长的要求。

记得有一次，我给了学生功课后，学生即刻道出："老师会受到因果报应的，您给我们功课越多，您批改得越多。"  但有些同学则认为“多做多得，少做多失”，欢喜接受老师的功课。老师宁愿承受这果报来批改你们的功课，因甘愿做，欢喜受。对于正面的同学，老师敬佩你们的勇于承担！

面对不交功课的班级，老师的头更大了。为了让孩子心服口服，每次给予功课后，我会说一句：“同学们，今天老师给你们功课做，你们真幸福！” 孩子笑眯眯地点点头认同，但隔天早上，还是一大堆的孩子不交功课！老师只好对着欠债的孩子穷追不放了！

什么是“见习”呢？

“见习”是见到人间之苦，而珍惜当下，并学习感恩所拥有的一切。比如见到父亲的劳累，而深感父亲在外头打拼，在外头受气，所以要学习如何感恩父亲，如何孝敬父亲。试问有几位孩子探索父亲今天的心情如何？脸色如何?

孩子提着公事包赶上好多场，固然没时间“看”父母的良好身教，但当孩子叛逆时，父母心神就慌乱了，四处寻找秘方来制服这些孩子。

唯独让孩子体验生活，时时触动孩子的心，孩子的感恩之心才能油然而起，他们就会时时顾好自己的心，守好自己的本分！